tisdag 24 september 2013


Barnkonventionen

- Gå in och läs igenom Barnkonventionen.
- Välj 3-5 punkter, som du anser extra viktiga.
- Skriv/gör ett röstmemo (spela in din röst - men förbered dig) om punkterna.
Tänk på och ta med följande:
  • Vad betyder punkten.
  • Varför är den viktig/varför valde du just den?
  • Hur tror/tycker du den efterlevs(fungerar i Sverige och världen?
  • Spara anteckningarna på din padda/i ditt block.

Världens konflikter

Att kunna:
  • Varför uppstår konflikter? Orsaker? (gärna exempel från filmer osv)

- Begreppen nedan.

- Exempel på organisationer som arbetar för att motverka konflikter? Hur? Ge exempel.

- Nämn några rättigheter/barnkonventionen.

- Koppla ihop mänskliga rättigheter (och bankonventionen, skolgång, fattigdom m.m.) med demokrati, samhällsutveckling. 
Exempel: Varför är det inte bra demokratiskt om flickor inte får gå i skolan?


Varför uppstår konflikter:
  • Fattigdom. Barn som tillhör de fattigaste klarar sig betydligt sämre än andra 
  • Geografiskt läge. Barn som bor i de fattigaste regionerna och länderna såväl som i avlägsna byar på
    landsbygden och i urbana slumområden missgynnas betydligt 
  • Kön. Flickor ställs inför oproportionerligt stora hot mot sin hälsa och förverkligandet av sina mänskliga rättigheter 
Andra faktorer:
  • Andra hinder i vägen för flickors skolgång är bl.a. skolavgifter, utgifter för uniformer och böcker, kulturella värderingar – äktenskap går före utbildning och pojkar prioriteras över flickor, våld mot flickor i och på väg till skolan, skolors policy om graviditet, dåliga skolförhållanden och ojämlik behandling av flickor i klassrummet. 
  • Att utbilda flickor är en av de mest lönsamma investeringarna ett land kan göra: Flickors utbildning är en av de viktigaste utvecklingsfrågorna. Varje år som en flicka går i skolan innebär ett steg framåt mot att utplåna fattigdomen, stimulera den ekonomiska tillväxten, främja en hållbar mänsklig utveckling och stoppa spridningen och minska följdverkningarna av sjukdomar som hiv och aids. 
  • År 2008 hade 112 av 184 länder för vilka data finns tillgängliga uppnått könsparitet i primärskolan, men endast 57 av 167 länder hade uppnått jämställdhet i sekundärskolan.
  • En flicka som nekas skolgång är mer sårbar. När en flicka förnekas rätten till en god utbildning ökar risken för att hon ska utsättas för våld, misshandel, exploatering och trafficking, och för att hon ska hamna i fattigdom eller få en sjukdom såsom hiv och aids. 
  • Genom att minska könsklyftan banar man väg för ett mer demokratiskt, balanserat och stabilt samhälle. 
  • Allmän utbildning i tidig ålder kan bidra till att jämställdheten främjas och att orsakerna till diskriminering och våld mot flickor och kvinnor bekämpas.
    Utbildade flickor är ombud för förändring. När flickor får utbildning startas en positiv spiral eftersom de är mindre benägna att gifta sig tidigt och mot sin vilja, löper mindre risk att dö i barnsäng, i högre grad får friska barn, är mer benägna att skicka sina egna barn till skolan och bättre kan skydda sina barn från undernäring, hiv och aids, människohandel och sexuellt utnyttjande.

För att repetera, tex:
  • Lektionsanteckningar.
  • Filmer på bloggen.
  • Keynote på bloggen.
  • Begrepp. 
Ett test på dina kunskaper kommer att ske den 2/10 -13

Världens konflikter (Filippinerna):



Del 1  Del 2

 

Del 3

 






En film om UNICEF´s arbete:
Se filmen och skriv tre-fem frågor som kan besvaras med hjälp av filmen.


onsdag 11 september 2013

Begrepp att hålla koll på. Slå upp och förklara (kortfattat):

Inbördeskrig

Fred

Demokrati

Diktatur

Lobbying

Säkerhetsrådet(FN)

Politik

Järnridån

NATO

Internationell

Mänskliga rättigheterna(kortfattat vad de innebär)

EU

Majoritet

Ideologi