SLI EDUCATION


Bli medlem på slieducation.se

1)Fyll i valfri mailadress

2) Kommun: Salem

3) Skola: Söderby Friskola

4) Fyll i ditt namn

5) Du kommer behöva bekräfta din ansökan på din mailadress.

6) Behöver du fylla i klass, skriv År 8

• 
  

1) Innehållet i grupparbetet

Religionens kärna:

- Hur är synen på/och vilka finns: levnadsregler, dyrkan, kärlek, döden, matregler, kläder, gud/gudar, byggnader, platser, syn på våld, symboler, heliga skrifter/helig skrift.

- Vilka religiösa inriktningar finns:
(shiamuslimer, sunnimuslimer)

- Historisk bakgrund till religionen. Hur växte den fram, och hur mottogs den? hur ser religionens utbredning ut idag?

Hur framställs religionen i svenska media? Ge exempel.

Extra:

-Vad har religionen för politik betydelse i de länder där den utövas?

Använd följande källor: google, böcker i skolan (religion och liv 8, och Religion - människor och tro), böcker på biblioteket, intervjuer, nyhetsmedier, länkarna nedan:

religion.nu
svenskakyrkan.se
islam.se
buddhism-sbs.se
to-life/hinduism.htm
jf-stockholm.org
religioustolerance.org


Filmklipp (via Slieducation)

Död
Fester 
Tempel
Mat
Kläder

OBS!!! Alla behöver anteckna så att om någon/några är borta, så ska resten kunna fortsätta med arbetet.


2) Det muntliga framträdandet

Presentationen bör ta någonstans runt 20-30 minuter. Uppgiften är att dela med er av era kunskaper. Försök öppna alla sinnena på publiken (hörsel, lukt, smak, känsel och syn) för att skapa intresse för det ni pratar om.

Vid presentationen ska alla i gruppen vara aktiva.

Gör en plan för hur er redovisning. Denna vill jag se innan ni redovisar.

Var noga med en intresseväckande inledning och ett ordentligt slut. Kanske bör ni sammanfatta eller repetera de viktigaste bitarna?

När?

- Redovisning den 28/5
- Enskild skriftlig reflektion lektionen efter.








Individuellt arbete

1) Du ska undersöka tre världsreligioner.

2) Arbeta med boken religion och liv 8.

3) För Islam (sid. 457)
- Arbeta med frågorna på spår A (alla)
- Arbeta med frågorna på spår B (1,2,4,6)

För judendom (sid. 424)
- Arbeta med frågorna på spår A (alla)
- Arbeta med frågorna på spår B (1,2,5,6)

För hinduismen (sid.483)
- Arbeta med frågorna på spår A (alla)
- Arbeta med frågorna på spår B (2,4,5,6)

För buddismen (sid. 500)
- Arbeta med frågorna på spår A (alla)
- Arbeta med frågorna på spår B (1,2,3,5)

För kristendom (sid. 116)
- Arbeta med frågorna på spår A (alla)
- Arbeta med frågorna på spår B (alla)
Arbeta med Fundera mera (A och B)

4)Jämför religionerna på några punkter. Vilka likheter och skillnader hittar du.


När?
- Klart den 28/5

Ert företag

- Gör en keynotepresentation, där alla punkter nedan ingår.

- Alla i gruppen ska ingå/ha en roll i presentationen.

- Använd stödord/bilder som grund för presentationen.


    1.    Fundera på vilken form av företag du skulle kunna starta med det kunnande du har idag.
Använd metoden ”en tvåstegsmetod för en bra idé”.

    2.    Skriv ner vilka tjänster eller varor som ert företag skulle kunna erbjuda kunderna.

    3. Definiera er kundkrets. Är det människorna i kvarteret eller byn där ni bor, eller kan du nå en större kundkrets? Kanske ni till och med kan nå hela Sverige genom att skicka varor via postorder.

    4. Hur ska ni göra reklam så att kunderna vet att ni finns? Reklam för företaget och dess tjänster eller varor kallas för marknadsföring. Det är en viktig och ibland rätt kostsam del av verksamheten.

    5. Vilken konkurrens har ni? Gör en lista över vilka möjliga konkurrenter som finns, både lokala och sådana som verkar nationellt eller internationellt.

    6. Vad måste ni göra för att lyckas på en tuff marknad där alla försöker att vara extra bra? Kanske ska ni profilera dig på något speciellt sätt. Fundera och diskutera med dina kamrater eller föräldrar. Skriv ner dina slutsatser.

7. Vilka eventuella hinder kan ni stöta på? Och - hur möter ni dem?

8. Ge ett exempel på vad en av Era varor/tjänster skulle kunna kosta? Ta med materialkostnader, arbetskostnader m.m. Ni behöver inte räkna exakt, men jag vill kunna se en grundidé hur ni tänkt. Tänk på att det ska kunna vara rimligt och genomförbart.
 

Lektionen 4/4

Begrepp:

Ekonomisk kris

• Markandsekonomi 
• Planekonomi
• Räntor

• Valutor

• Aktier

• Fonder

• Offentlig sektor

• Spekulation

• Investering

• Bonussystem

• Varsel

• Uppsägning

• Kris

• Skatt

• Finanser

• Konkurrens 

Frågor:

- Ta reda på alternativa lösningar till uppsägningar som företag hittat på, till exempel att alla går ner i tid och jobbar mindre, för att rädda allas jobb.

- Huspriser pratar man om i programmet. Undersök bostadsrättspriserna i Salems kommun(hemnet.se). Jämför också med Älvsjö och Stockholm. Försök jämföra liknande bostäder - lägenhet med lägenhet, storlek med storlek osv. Vilka faktorer påverkar priset? Har priserna förändrats något de senaste åren? Hur? Varför då?

- Boxaren – en rättvisande bild av marknaden? Kan det finnas andra sätt att se på marknadsekonomi?

EXTRA:

 

Det har funnits andra ”bubblor” i världshistorien.

Undersök "tulpanlökar i Holland", "Mississippibubblan", "Söderhavsbubblan" eller "börskraschen på Wall Street 1929".

Lektionen den 2/4

1) Gör klart det du inte gjort från lektionen den 21/3. Du behöver skriva ned svaren - jag räknar med att du har dem tillgängliga för att kunna träna på.
2) Gör klart frågorna på stencilen "en klännings fotspår".
3) Gör följande uppgifter (några är repetition, andra med lite nyare inslag).


A) Förändringar i det ekonomiska kretsloppet. Svara på följande frågor.

Det ekonomiska kretsloppet är ett system där olika aktörer (hushåll, banker, företag, offentlig sektor, utlandet) är beroende av varandra. Om en del bryts eller förändras så påverkas de andra delarna. Försök analysera vad som händer om någon del i kretsloppet förändras. Försök tänka i flera led och på vad som händer för de olika aktörerna när en förändring sker.





1)Från vilka håll får hushållen in sina pengar?

2)Hur skulle kretsloppets olika aktörer påverkas om:

a) Bankerna slutar låna ut pengar?
b) Barnbidragen fördubblas?
c) Staten tar ut mer skatt från löntagarna?
d) Antalet invånare i Sverige minskar kraftigt?
e) Det blir ekonomisk kris i hela EU och i USA? 

B) Hur var det nu med utbud och efterfrågan...